Bir öğretmenin asla göz ardı edip unutmaması gereken ne varsa hepsi bu
defterinde yer alıyor. Her öğretmenin bu notları ajandasında saklayıp,
bilgileri öğrencilerine aktarması gerekiyor.
1. Öğrencilerin isimlerini en kısa zamanda öğrenerek her fırsatta
öğrencilere isimleriyle hitap etmeli. Öğrenciler çok etkilenip
değer verildiğini anlayacak ve kalbe köprüler ilk günlerden kurulacak.
için ilk günler için isim kartları yapılabileceği gibi hafızayı
bu konuda kafayı yormak ve ezberlemek için evde gayret göstermek daha
2. Zil çalar çalmaz sınıfa girip, zamanında hemen zil çalmadan dersi
bırakmak öğrencilerde her zaman olumlu izlenim bırakacaktır. Ders zili
çaldıktan sonraki her saniyede öğrencinin dikkati dağılacak ve
Ders planı yaparken bu konuya özellikle dikkat etmek gerekir. Planda
yazdıklarınız bitmese bile zil’e sadık kalmak öğrencinin dinlenme
saygı göstermek demektir. Öğretmen masasına koyacağınız bir saatle
kontrolünü yapabilirsiniz.
3. Öğretmen hem sıkı disiplinli hem de cana yakın ve arkadaşça
Öğrenciler, sınıfta istediğimizi yapabileceğimiz bir öğretmen olsun
sınıfı disiplinde tutacak dersin kaynamasını engelleyecek ve bize
öğretecek bir hoca isterler.
4. Çocuklarınızın sağlıklarıyla yakından ilgilenin. Özellikle Göz
bozuklukları sık rastlanan ve bazı aileler tarafından ihmal edilen en
sağlık problemlerinden biridir. Velilerle irtibata geçip problem
halledilmeli. Ergenlik çağı komplikasyonları, nasıl iyi atlatılabilir
5. Sınıf Kurallarını öğrencilerle beraber belirleyin ve uygun bir yere
asın.Okulun kendine ait kuralları yanında size göre sınıfın
faydalı olabileceğini düşündüklerinizi maddeleştirip (öğrencilerle
ederek) asılabilir. Okul kuralları ve sınıf kuralları ilk günler
6. Genel bakmak yerine Özel bakmak bazen öğrencilerle kopan bağları
edebilir.Yani konu anlatırken spesifik öğrencilerle göz göze gelmek.
7. Bazı çiçekleri övgüyle büyütebilirsiniz. Bazıları övülmekten çok
hoşlanırlar. Ağzımız yorulana kadar öğrencilerin her yaptıklarını
bilip övmek, çalışmalarını birkaç kat arttırabilecektir. Özellikle ilk
8. Sınıf içinde bağlantıyı kesmemeye dikkat etmeli. Dikkatinizi
sınıf devamlı kendilerine bir şeyler söylenmesini ister, bu sınıfa
olmaktır. Konuşmayı kestiğinizde, yanlış sorunun nerede yanlış olduğunu
araştırmaya başladığınızda vs. sınıfta gürültü başlayacaktır. Kısacası
konuşmayı kesersiniz, sınıf konuşmaya başlar. Bu anormal bir durum
onun için gürültü yaptıklarında çocuklara kızmak doğru değildir. Bir
bulup tekrar bağlantı kurulmalı.
9. Çok yaramaz, işe yaramaz deyip bir kenara atmasak Çocukların daha
seneleri var... Çocuklarımıza şefkat işi çözecektir. Bu senfoninin
olmak kolay olmasa da bunu birileri yazacaktır.. Her gün yeni bir
onları çözmenin yolları araştırılmalı.
10. Tecrübeli öğretmenler eğer o tecrübelerini satıyorlarsa fiyatını
sormadan talip olmalı. Hala okulda dersine girmediğin öğretmenler, var
11. Yoklamalar çok ciddi takip edilmeli. Normal öğrenci, yoklamayı
eden öğretmenin öğrenciyle ciddi olarak ilgilendiğini, onu önemsediğini
12. Hadiseler üzerine sakin gidiyorsak, öğrencilerimize saygılı isek,
olursa olsun adil isek, işleri sıkı tutup disiplini sağlayabiliyorsak
onların güvenini ve saygısını kazanmışız demektir. Negatif davranış,
tehditkar tutum, saygısızca davranış, hitap, ilişkilerimizi tamir
seviyede zedeleyecektir. Onların sizden bir şeyler öğrenmesi ciddi
zorlaşacaktır.Yapılan araştırmalar korku tehdit ve heyecanın öğrenme
isteğini tamamen kaçırdığını tespit etmiştir.
13. Serbestçe, korkmadan fikirlerini söyleyebilecekleri, hata
kendilerine bir risk getirmeyeceğini bildikleri bir sınıf ortamı
noktasında kapıları açar.
14. Derse başlamadan önce tahtanın bir köşesine konuyla ilgili
soruları yazmak ve konu ilerledikçe ve yeri geldikçe soruları
derse olan ilgiyi arttırabilir.
15. "Zayıf notlarınızı not defterinize kurşun kalemle yazacağım, en
not ortalamaya alınmaz" türü anlaşmalar yapılarak çocukların gönülleri
kazanılabilir. Ayrıca yıl boyunca çocuk bakıcılığımı yoksa bir şeyler
öğretmek mi şeklinde bir soruyla öğrencileri , derste öğrenim vaktine
16. Arada bir yalnız olduğunuzda öğrencilerin sizin hakkınızda, okul
hakkında, dersiniz hakkında neler düşündüğünü düşünün.
17. Öğrencileriniz şu an ne yapıyorlar? Problemleri, ailevi durumları
alemde? Gibi soruları sakin bir zamanınızda düşünmeniz öğrenciyi ilk
gördüğünüzde hal hatır sorma bakımından faydalı olabilecektir. Özel
ile ilgilenmeniz öğrenmesine faydası dokunduracaktır.
Düşünce biçimini düzenleme
İnsanlar genellikle duygu ve düşüncelerinde belirleyici olanın
diğer insanlar ve olaylar olduğunu kabul etmektedirler. Bu yüzden
kendilerinde gerginlik yaşatan, duygusal açıdan sıkıntı veren kendileri
dışındaki olay ve kişileri suçlarlar. Böylece hem strese girer hem de
stresten kurtulmayı güçleştiren önemli bir hataya düşerler.
Özetle; önemli olan olaylar değil, olaylara bakış açımızdır. Bu durumda
olumsuz duygu ve davranışlardan kurtulmak için düşünce biçimimizi
Bunun için olaylara ilişkin yaklaşımımızı gözden geçirmeliyiz.
a) Düşünce biçimimiz objektif mi? Gerçekliğe uyuyor mu?
b) Yaklaşım biçimimiz ve değerlendirmemizin bize, problemi çözmeye
c) Yaklaşım biçimimiz diğer insanlarla olan ilişkilerimizi olumlu yönde
d) Değerlendirme biçimimizin amaçlarımıza katkısı var mı?
e) Yorumlama biçimimiz iç çatışma ve iç gerginliğimizi azaltıyor mu?
Bu sorulardan en az 3 tanesine cevabınız " evet" ise iyi, eğer
den az ise yaklaşım biçiminizi gözden geçirmelisiniz.
Korkuları azaltmak için ipuçları
- Sınava girmeden önce, geçmişteki başarısızlıklarınızı değil,
başarılarınızı hatırlayın. Kendinize gerçekteki değerin altında değer
- Daha önce yaşanmış olan başarısızlıkların sebeplerini araştırın.
telafi edin ki yeni başarısızlıkların sebepleri olmasınlar.
- Sınav sizin o ana kadar öğrenmiş olduğunuz bilgilerin
değerlendirilmesidir. Asla sizin kişiliğinizin bir değerlendirilmesi
değildir. Sınav sonucunda başarısız olmanız yalnızca sizin yeterli
sahip olmadığınızı gösterir. Bu da kişiliğiniz hakkinda bir
- " ÖSS, LGS… sınavını mutlaka kazanmalıyım" yerine
- "....... Fakültesine girmek, ……Lisesini kazanmak istiyorum, demek ve
şekilde düşünmek çok daha gerçekçidir. - "-meliyim-malıyım" şeklinde
ifadeler düşünceleri istek olmaktan çıkarıp birer yasa haline
İstekler yerine getirilemediği zaman değişebilir. Ama yasaların
değiştirilmesi çok daha zordur ve beraberinde bazı yaptırımları
yüzden istedikleriniz bir tercihtir, değiştirilebilir. Asla yasa
- Gireceğiniz sınav hakkında olumlu düşünün. Bu bir sınavdır sadece,
bir ölüm kalım savaşı haline getirmeyin.
Sınavda başarısız olursanız bu sizin kişiliğinizi olumsuz
kendinizi değersiz gereksiz görmenize yol açmamalıdır. Sınavda başarılı
olmak sizin tek ve değişmez amacınız olmasın. Kazanma şansınız çok
bile olsa kendinize başka amaçlar tasarlayın, Sınavı kazanmak ilk
diğer amaçlar ise ikinci, üçüncü tercihiniz olsun. Böylece sınavı
kazanamazsanız dahi yönelecek başka amaçlarınız olur.
